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QUÉ VAMOS A APRENDER
  • A buscar información y a aplicar los conocimientos tecnológicos básicos para resolver problemas o situaciones sencillas
  • A explicar algunos fenómenos naturales y observables (cambios de materia, por ejemplo) en términos científicos.

PARA ELLO
  • Observaremos y clasificaremos procesos sencillos.
  • Deberás: observar, comparar, clasificar, responder, ...
  • Explicar y compartir los cambios que se producen en la materia.
  • Utilizar las TIC, tanto para buscar información como para exponerla.
  • Realizaréis varios experimentos, anotando el proceso, hipótesis y conclusiones de los mismos.

ACTIVIDADES / TAREAS
Al término de la actividad tienes que conocer los siguientes conceptos:

  • ¿QUÉ ES LA MATERIA?
  • ¿DE QUÉ ESTÁ HECHA LA MATERIA?
  • ¿CUÁLES SON LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA?
  • LOS CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA
  • PROPIEDADES DE LOS MATERIALES QUE NOS RODEAN. RECICLAJE


1ª TAREA: ¿ES MATERIA TODO LO QUE NOS RODEA?

La materia es un concepto muy utilizado pero difícil de explicar.
¿Cómo podemos identificar la materia? ¿Todo es materia? ¿Existen diferentes tipos de materia?
A través de este trabajo, trataremos de dar respuesta a todas esas preguntas.
es materia bilaketarekin bat datozen irudiak
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  • Para empezar, observa la foto con detenimiento y enumera los distintos tipos de materia que ves.
  • Seguimos avanzando, ¿son materia los siguientes elementos?: el agua. la inteligencia, el algodón, el aire, la música, el hierro, el amor.

Tras esta pequeña reflexión, vais a trabajar la ficha nº1 que encontrarás abajo.

Comentad en clase: ¿por qué habéis señalado algunos como materia y otros no?
Una pequeña pista; pensad en lo que pueden pesar esos elementos o si ocupan un espacio.






  • MATERIA: TODO AQUELLO QUE TIENE MASA Y VOLUMEN.

  • MASA CANTIDAD DE MATERIA QUE TIENE UN CUERPO

  • VOLUMEN: ESPACIO QUE OCUPA LA MATERIA


  • PARA TENER EN CUENTA:

Todos los cuerpos del universo están compuestos de materia y su composición es diferente. Se pueden medir.



2ª TAREA: COMPROBAR QUE LOS GASES, LÍQUIDOS Y SÓLIDOS, SON MATERIA.

En esta actividad se van a poner en práctica algunos experimentos. En primer lugar, se plantean hipótesis que se comprobarán después de ver qué ha ocurrido al realizar el experimento.

  • ¿Los gases son materia? ¿Tienen masa y volumen?


1er experimento: Medimos el volumen de un gasHalandoEmbolog.jpg

MATERIALES:
  • JERINGUILLA
  • AIRE

OBJETIVO: COMPROBAR QUE EL AIRE OCUPA VOLUMEN

HIPÓTESIS:
EL AIRE OCUPA ESPACIO, TIENE VOLUMEN
EL AIRE NO OCUPA ESPACIO, NO TIENE VOLUMEN

PROCEDIMIENTO PASO A PASO
1. Llenar la jeringuilla de aire
2. Tapar el agujero pequeño de la jeringuilla con el dedo, presionando.
3. Empujar la parte trasera de la jeringuilla intentando sacar el aire que contiene.
4. ¿Cuánto espacio ocupa el aire?

¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN?



2º experimento: ¿El aire ocupa, es decir, tiene volumen?

MATERIALES:
  • Recipiente grande lleno de aguaSin título.jpg
  • Un vaso
  • Papel de baño

OBJETIVO:Comprobar que el aire ocupa, que tiene volumen

HIPÓTESIS:
  • El aire ocupa un espacio, tiene volumen
  • El aire no ocupa, no tiene volumen

PROCEDIMIENTO PASO A PASO

  • Cortar un trozo de papel del baño e introducirlo en el vaso. Empujar fuertemente, que quede apretado. Si damos vuelta al vaso, el papel no debe caer.
  • Introducir el vaso, boca abajo, en el recipiente lleno de agua. ¡Cuidado! Es importante mantener el vaso vertical.
  • Sacar el vaso del recipiente, muy despacio, y sacar el papel.


CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado con el papel? ¿Por qué ha ocurrido eso?





3º experimento: ¿El aire tiene masa?


MATERIALES:descarga.jpg
  • 1 varilla (Puede ser una regla)
  • 3 hilos o cuerdas
  • 2 pglobos iguales
  • Una aguja para explotar el globo

OBJETIVO: Probar que el aire tiene masa

HIPÓTESIS:
  • El aire tiene masa
  • El aire no tiene masa

PROCEDIMIENTO PASO A PASO
  • Inflar el globo y hacer un nudo
  • Atar una cuerda a cada globo
  • La cuerda o hilo que queda atar justo en la mitad de la regla.
  • Atar las cuerdas en las que están atados los globos, uno en cada punta de la regla.
  • Coger la regla desde la cuerda que está atada en la mitad y comprobar que el peso está equilibrado
  • Explotar un globo con la agujaPuxikatako bat zulatu orratza batekin


CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado? ¿Por qué ha ocurrido eso?




4º experimento: Medimos la masa del aire
globo balanza.jpg

MATERIALES:

  • BALANZA DIGITAL
  • DOS GLOBOS IGUALES: UNO INFLADO Y EL OTRO VACÍO

OBJETIVO: MEDIR LA MASA DEL AIRE

PROCEDIMIENTO PASO A PASO

1. Infla un globo y deja el otro vacío.
2. Coloca el globo vacío en la balanza digital y escribe el resultado que te da la balanza.
3. Coloca el globo inflado en la balanza y apunta el resultado

CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado?


PRACTICA




  • ¿Los sólidos son materia? ¿Tienen masa y volumen?


1º experimento: Medimos el volumen de un sólido (piedra)

MATERIALES:
  • Una piedra
  • Una probeta
  • Agua

OBJETIVO: Probar que la piedra tiene volumen, esto es, ocupa un espacio, y medirlo


HIPÓTESIS:
densidad.jpg
  • La piedra tiene volumen, por lo tanto, ocupa un espacio
  • No podemos medir el volumen de la piedra
  • El volumen de la piedra se puede medir


PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Echar agua en la probeta hasta una medida, apuntar la medida en el cuaderno.
  • Meter la piedra en la probeta





CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado? ¿Podemos medir el volumen de la piedra?



2º. experimento: Medimos la masa de un sólido (piedra)

MATERIALES:
  • Piedra
  • Balanza de 2 platos con pesasbalanza dos platillos.jpg

HELBURUA: Probar que la piedra tiene masa y medirla con la unidad correpondiente

HIPÓTESIS:
  • La piedra no tiene masa, no pesa
  • La piedra tiene masa, pesa

PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Colocar la piedra en un platillo de la balanza
  • Para equilibrar la balanza, ir poniendo pesas en el otro platillo
  • Una vez que está equilibrado, contar la cantidad de masa que marcan las pesas


CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado? ¿Podemos medir la masa de la piedra? ¿Qué unidad utilizamos?



    • * ¿Los líquidos son materia? ¿Tienen masa y volumen?


      1º experimento: Medimos el volumen de un líquido (agua)


MATERIALES
    • IMG.jpgAgua
    • Probeta

OBJETIVO: El agua tiene volumen, esto es, ocupa un espacio

HIPÓTESIS:
    • El agua tiene volumen, ocupa lugar
    • El agua no tiene volumen


PROCEDIMIENTO PASO A PASO:

    • Verter agua en la probeta
    • Anotar cuántos centímetros cúbicos o ml ocupa


CONCLUSIÓN: ¿Qué ha pasado? ¿Podemos medir el volumen del agua? ¿Qué unidad utilizamos?


2º experimento: Medimos la masa de un líquido

MATERIALES:balanza líquidos.jpg
    • Balanza con dos recipientes
    • Agua
    • Pesas

OBJETIVO: probar que el agua tiene masa y utilizar la medida correspondiente para medirla

HIPÓTESIS:
  • El agua no tiene masa
  • El agua tiene masa


PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
    • Verter agua en un recipiente de la balanza
    • Para equilibrar la balanza, colocar pesas en el otro recipiente de la balanza
    • Una vez que la balanza se ha equilibrado, contar la masa que tiene el agua


CONCLUSIÓN: ¿Podemos medir la masa del agua? ¿Qué unidad utilizamos?


PARA PRACTICAR




3ª TAREA: COMPONENTES DE LA MATERIA

1.- La materia está compuesta de partículas llamadas moléculas y que están en continuo movimiento.

2.- Entre esas partículas no hay nada.

3.- Las partículas o moléculas se atraen entre si.

4.- Según su disposición, distinguiremos tres estados de una misma materia: ESTADO SOLIDO, ESTADO LIQUIDO, ESTADO GASEOSO
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Observa la imagen, ¿Sabrías decir cuál corresponde a cada estado?







4ª TAREA: PROPIEDADES DE LA MATERIA

PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA:

Nos referimos a propiedades que toda materia tiene. Estas son la masa, el volumen y la temperatura.
Como ya hemos mencionado anteriormente, todos los cuerpos del universo ocupan un espacio, tienen masa y una temperatura. Dependiendo de estas propiedades, la materia será una u otra y la encontraremos en un estado u otro.


MASA

Es la cantidad de masa que tiene un cuerpo.
La unidad de medida es el kilogramo (Kg) o gramo (g).
Para medir la masa utilizamos la balanza. Hoy día existen muchos tipos de balanzas.

Pero, ¡¡¡¡¡¡CUIDADO!!!!!!!!!!! la masa y el peso no son lo mismo. Con este este vídeo entenderás lo que queremos decir con ello.




Cuando vamos de compras, hablamos de peso (¿Cuánto pesa esa merluza? ¿Me pones 50g de chorizo?). Pero si lo miramos desde el punto de vista de la Física, ese término no es correcto, deberiámos decir la masa que tienen.
La masa es lo que nosotros conocemos como peso y sin embargo, el peso es la fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre los cuerpos. Se mide en gramos


VOLUMEN

Todos los cuerpos ocupan un espacio y por supuesto que este será único. Es decir, en el espacio que ocupa un objeto nunca podrá haber otro.
Lo definiríamos como el espacio que ocupa una cantidad de materia determinada.
Para medir la masa se necesita un contenedor y el término que se utiliza es el contenido.
La unidad de medida es el m3. Esto queire decir que se toman en cuenta tres medidas: el ancho, largo y fondo de un contenedor. El volumen es, por tanto, una medida de tres dimendiones.

Otras medidas también my utilizadas son el litro (l) y el mililitro (ml)

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TEMPERATURA
La Temperatura es una propiedad de la materia que está relacionada con la sensación de calor o frío que se siente en contacto con ella.
El instrumento utilizado habitualmente para medir la temperatura es el termómetro. Se mide en grados (35º)

Actualmente se utilizan tres escalas para medir al temperatura, la escala Celsius es la que todos estamos acostumbrados a usar, la Fahrenheit se usa en los países anglosajones y la escala Kelvin de uso científico.

La temperatura es la propiedad que hace que la materia pase de un estado a otro.


PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA:

Las propiedades especificas de la materia, son aquellas propiedades que caracterizan a una sustancia y que la hace diferente de las demás.

Densidad
Punto de Fusión
Punto de ebullición
Dureza
Brill
Elasticidad
Resistencia
Disolubilidad


Estas son algunas de las propiedades que harán que una materia sea diferente de otra.

Esta imagen te ayudará a comprender:


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DENSIDAD


Si ponemos un kilo de agua y 5 litros de aceite en un recipiente, ¿Qué liquido quedará en la parte de arriba y cuál en la parte de abajo? ¿Por qué?

Los siguientes experimentos te pueden ayudar a encontrar la respuesta a estas preguntas.

1º experimento: ¿Qué material se hunde? ¿Qué material flota?

MATERIALES:
  • Agua
  • Aceite
  • Alcohol
  • Colorante
  • Probeta

OBJETIVO: Comprobar qué material se hunde y qué material flota.
Expresar hipótesis para prever lo que va a ocurrir

PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Verter en la probeta los líquidos en el orden que se quiera
  • Esperar un rato
  • Analizar cómo se han ordenado los líquidos

¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN? ¿Qué ha ocurrido? ¿Sabrías decir por qué?


  • Ahora vas a probar con otros materiales diferentes: piedra pómez, madera, clavos de hierro y poliespan.

MATERIALES:
  • Agua
  • Aceite
  • Alcohol
  • Colorante
  • Probeta
  • Piedra pómez
  • Madera
  • Clavo de hierro
  • Poliespan

OBJETIVO: Comprobar qué material se hunde y qué material flota.
Expresar hipótesis para prever lo que va a ocurrir

PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Introducir en la columna de líquidos que tenemos en la probeta, los materiales de uno en uno.
  • Después, esperar unos minutos y observar qué ocurre con cada material.
  • Una vez que se termine el proceso, saca conclusiones

¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN? ¿Qué ha ocurrido? ¿Sabrías decir por qué?

¿Hay unos materiales más densos que otros? ¿Cuáles? ¿Cómo se comporta cada uno de ellos? Recoge las observaciones en tu cuaderno.

EN VUESTRA OPINIÓN, ¿QUÉ ES LA DENSIDAD?



2º experimento: ¿Qué hacer para que el huevo flote?


MATERIALES:
  • Vaso
  • Agua
  • Huevo

OBJETIVO: Comprobar si el huevo flota o no.
Expresar hipótesis para prever lo que va a ocurrir: ¿El huevo flotará o no flotará?
PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Introducir el huevo en un vaso lleno de agua

¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN? ¿Qué ha ocurrido? ¿Sabrías decir por qué?


Vamos a repetir el experimento con algunos cambios:

arrautza1.jpg
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MATERIALES:
  • 3 vasos
  • agua
  • huevos (pueden ser 3)
  • Sal
  • Cuchara

HIPÓTESIS: ¿Y ahora qué ocurrirá?
PROCEDIMIENTO PASO A PASO:
  • Llena de agua los dos vasos
    arrautza 2.jpg
    arrautza 2.jpg


  • Echa en un uno de ellos mucha sal y disuelvela bien con ayuda de una cuchara.

Una vez de terminar el experimento, haz lo siguiente:
  • Indroduce el huevo en otro vaso vacío
  • Llena de agua el vaso hasta cubrir bien el huevo.
  • Vete echando sal en el vaso, poco a poco.
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¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN? ¿Qué ha ocurrido la primera vez? ¿Y las segunda? ¿Sabrías decir por qué?

¿El huevo puede flotar?







DENSIDAD

Es la relación que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo. Por ello, para conocer la densidad de un cuerpo, tenemos que saber primero, cuál es su masa y cuál es su volumen.

3º experimento: ¿Cómo se puede calcular la masa, volumen y densidad de diferentes materias?

MATERIALES:
  • Balanza
  • Probeta
  • Agua
  • Materiales: clavo, cobre, aceite, alcohol, piedra, madera, poliespan...
    d.jpg
    d.jpg
  • Cuaderno de trabajo

HIPÓTESIS: ¿Qué ocurrirá?

PROCEDIMIENTO:
    • Pesad poco a poco los materiales y apuntar su masa en gramos en la ficha.
    • Para poder medir el volumen, la probeta tiene que estar llena de agua hasta una medida concreta.
    • Introduce el material sólido de uno en uno en la probeta y calcula su volumen, en función de lo que ha subido el agua. Apúntalo en la ficha en cm3 o ml
    • En el caso de los líquidos, mide su volumen en la probeta directamente, en ml o cm3 y apúntalo en la ficha.
    • Para terminar, ordena los materiales teniendo en cuenta su densidad.


¿CUÁL ES LA CONCLUSIÓN?

Ficha para completar datos de la observación

Archivos para descargar:






ENLACES INTERESANTES PARA PROFUNDIZAR EN EL CONCEPTO DE DENSIDAD

- Mar Muerto. Imágenes flotación
- Amazing 9 Layer Density...



4º experimento: Flota o se hunde? ¿Cómo flota un barco?

MATERIALES
  • 2 trozos de papel de aluminio de la misma medida
  • Agua
  • 2 recipientes de plástico

HIPÓTESIS: ¿qué ocurrirá?

PROCEDIMIENTO:
  • Corta 2 trozos iguales de papel de aluminio
  • Para empezar, con uno de los trozos, haz un barquito
  • Con el otro, haz una pelota.
  • Llena los recipientes de plástico de agua, alrededor de tres cuartos del recipiente, más o menos.
  • Coloca cada pieza, el barquito y la bola, en cada recipiente.


¿QUÉ OCURRE? Teniendo en cuenta los experimentos anteriores, hay algún elemento diferente en el que acabas de hacer? ¿Quién flota? ¿Por qué?


JUEGA EN LÍNEA Y DIVIÉRTETE




  • 5º TAREA: CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS QUE PUEDE SUFRIR LA MATERIA.


















La Materia se puede encontrar en estado sólido, líquido, gaseoso y plasma.
Estado
físico
SÓLIDO
LÍQUIDO
GASEOSO
Propiedades
  • Forma constante


  • Volumen constante
  • (mientras no
  • exista un cambio de temperatura)


  • No se expanden
  • (si no cambia la temperatura)


  • No se comprimen
Cambia de forma
  • Cambia la forma

  • Volumen constante(mientras
  • no exista
  • un cambio de temperatura)


  • No se expande (mientras no cambie
  • la temperatura)

  • Dificilmente se comprime
>

  • Cambia la forma (toman
  • forma del recipiente que ocupan)

  • Ocupan todo


  • Se expanden


  • Se comprimen
Ejemplos
Hielo, hierro, mármol
Agua, alcohol, amoniaco...
Vapor de agua, oxígeno...



  • ff.gif
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Practica lo aprendido en este enlace








  • PROFUNDIZA UN POCO:

SI DESEAS PROFUNDIZAR EN ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS QUE HAS APRENDIDO, PUEDES VISUALIZAR ESTA PRESENTACIÓN QUE HAN PREPARADO EN EL PROYECTO AVERROES, EN LA JUNTA DE ANDALUCÍA.ES MUY INTERESANTE. HAZ CLIC SOBRE EL ARCHIVO PARA VERLO. ¿LO HAS ENTENDIDO? COMÉNTALO EN EL GRUPO.
  • external image vnd.ms-powerpoint.pngLa Materia.pps materia_poe.jpg

  • Para poner en práctica algunos experimentos, debes conocer algunos conceptos que has trabajado en esta página como son:
  • MASA, DENSIDAD, VOLUMEN Y MEZCLA DE SUBSTANCIAS

  • l suiguiente vídeo os ayudará a comprender aun mejor que es la materia



  • MATERIA1.jpg

En este otro enlace de Agrega también podrás encontrar más información acerca de la materia. Visítalo haciendo clic aquí.

HA LLEGADO LA HORA DE EXPERIMENTAR

  • ENCONTRARÁS ALGUNOS EXPERIMENTOS EN LA PÁGINA CORRESPONDIENTE "EXPERIMENTOS DE AULA". PUEDES TAMBIÉN ACCEDER DESDE AQUÍ